01、上大學(xué)VS上職校
讀大學(xué)，無疑是一條傳統(tǒng)的教育道路，它提供了豐富的學(xué)術(shù)資源和深厚的文化底蘊(yùn)。然而，對于某些高中生來說，他們可能對學(xué)術(shù)道路興趣不大，或者更傾向于學(xué)習(xí)一門實(shí)用的技術(shù)。此時(shí)，選擇讀職校就成為了一個(gè)值得考慮的選擇。
對于高中生來說，尋找新出路，讀職校、學(xué)技能，為高中生提供了一條全新的技能就業(yè)之路。
02、技能成才
職業(yè)教育側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力和解決問題的能力，以山東新東方烹飪學(xué)院為例，上課采用小班制教學(xué)，理實(shí)一體化，保證一人一鍋一灶。
學(xué)校與各大企業(yè)如鑫復(fù)盛、好利來等深度合作，建立校企定制班，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)同頻共振，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)實(shí)現(xiàn)無縫銜接。
03、何為職業(yè)教育？
職業(yè)教育是指使受教育者具備從事某種職業(yè)或者職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識、技術(shù)技能等綜合素質(zhì)而實(shí)施的教育活動。
職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的人才，與普通教育相比，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。
職業(yè)教育可以幫助高中生更好的掌握一門技能，為他們提供更多的就業(yè)機(jī)會。與普通高校相比，職業(yè)教育更加注重實(shí)踐性，能夠更好地滿足社會對人才的需求。
高中生讀職校為何占有就業(yè)優(yōu)勢？
注重實(shí)操，學(xué)真本領(lǐng)
首先，職業(yè)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使他們在畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)工作崗位，入職后很容易勝任工作，為企業(yè)免去再培訓(xùn)環(huán)節(jié)。
其次，職校生在校期間繼續(xù)考取職業(yè)資格證書，畢業(yè)時(shí)成為復(fù)合型技術(shù)人才。
產(chǎn)教融合，校企共建
山東新東方一直堅(jiān)持職業(yè)教育就是就業(yè)教育的理念，在與企業(yè)建立深度合作的同時(shí)，采用校企共建的培養(yǎng)模式，讓企業(yè)廚師長進(jìn)校授課，為學(xué)子分享工作經(jīng)驗(yàn)，使得畢業(yè)生的培養(yǎng)目標(biāo)符合企業(yè)所需，同時(shí)也讓學(xué)子更加輕松就業(yè)。
技能學(xué)歷，雙軌發(fā)展
高中生選擇職業(yè)教育，除了可以掌握就業(yè)技能外，也是可以繼續(xù)升學(xué)的。山東新東方烹飪學(xué)院開設(shè)升學(xué)班，高中生可以帶著技能升學(xué)，通過高職單招考取全日制大專、本科學(xué)歷。
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